2026年全省教育技术工作要点

　　2026年，全省教育技术工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的二十大和二十届历次全会、浙江省委十五届八次全体会议精神，坚持立德树人的根本任务和“以教育数字化驱动引领教育现代化”的发展理念，全面贯彻国家教育数字化战略，坚持机制创新和协同创新，以人工智能教育为主线，打造数字教育标志性成果，协力办好2026世界数字教育大会，全力推动人工智能助力教育变革，为加快建设教育强省、奋力谱写中国式教育现代化浙江新篇章提供有力支撑。

　　一、坚持党建引领，推动数字教育高质量发展

　　1.坚持党对教育技术工作的全面领导。坚持以党的政治建设为统领，以高质量党建引领高质量发展，深入学习贯彻习近平总书记关于教育、教育数字化、人工智能教育的重要论述以及重要讲话、指示批示精神，以技术赋能教育现代化。纵深推进全面从严治党，高质量开展树立和践行正确政绩观学习教育，巩固拓展深入贯彻中央八项规定精神学习教育成果，大力弘扬“六干”精神；加强作风建设，抓好精文减会、“屏幕中的形式主义”等专项治理；强化教育技术系统廉政风险防控，规范开展政府采购，落实教育系统部门集中采购管理制度。

　　2.加强教育数字化统筹指导。充分总结“十四五”教育数字化发展成效和经验，制定并宣贯《浙江省教育数字化“十五五”发展计划》。举办全省教育技术工作会议、教育技术中心主任暑期读书会、中小学校长和首席信息官培训班，办好“局长校长说教育数字化”访谈节目，加强校长教育数字化领导力培训。加强中小学“午休躺睡”装备应用指导。高质量开展全省教育信息化课题研究指导、交流和成果巡展活动，优化全省教育技术论文评选活动。完成浙江省教学仪器标准化技术委员会换届，修订发布《浙江省中小学教育技术装备标准》，编制数字教育5项标准规范，强化标准在数字教育中的规范、引领作用。优化教育数字化发展状况调研，研制教育技术指标体系，编制全省教育技术（数字教育）发展报告和数字教育发展蓝皮书。

　　二、坚持需求牵引，构筑集约高效的智能教育基座

　　3.构建普惠共享算力服务体系。科学布局算力网络，制定算力网络接入规范，全面推广教育系统算力共享服务平台，夯实算力中心支撑能力，支持一批基于共享算力的教育大模型训练、个性化学习等应用场景，推动算力普惠共享。

　　4.推进网络和硬件设备改造。依托省教育计算机网和中国教育科研网，深化IPv6规模部署与应用。指导薄弱学校网络改造，鼓励有条件的地区建设全光校园网络。全面支撑教育系统信息技术应用创新和软件正版化，推动综合办公系统及软硬件信创覆盖率达70%，办好信创大赛，打造典型应用场景。探索人工智能助力乡村教育，深化乡村小规模学校智能终端应用。

　　5.深化浙江省教育大数据中心建设。加强数据的系统规划，迭代优化组织、应用、数据三大中枢，持续保持“教育魔方”品牌影响力。完善覆盖数据服务与关键业务的全链路监测体系，优化教育可信数字身份认证体系，接入10个省级应用。依托基础数据整合汇聚业务数据，开展数据综合治理，发布教育数据质量报告。建设多层次、广覆盖的主题数据体系，探索构建教育智能数据体系，建设高质量数据集。升级教育数据共享交换网络，实现与国家中心互联互通，按照教育部职教大脑要求，深化区域职教数据汇聚与应用。

　　三、坚持应用导向，培育共创共享的智能应用体系

　　6.推进国家智慧教育平台全面深化应用试点。构建五级贯通的智慧教育公共服务体系，全面推进试点区域和高校落实9大试点任务，培育形成100个智慧教育平台典型应用案例。迭代浙江中小学、职业教育、高等教育、终身教育智慧教育平台，深化与国家平台互联互通和资源共享。

　　7.深入推动之江汇升级。探索建立100个之江汇领航学校，创造性地打造“智能化、国际化、集成化、教学版、运营版”之江汇。全面推广“之江微校”应用，打造智能化、实名化、终身化和个性化的师生数字学习空间，鼓励地方个性化建设与应用。丰富教育资源供给，迭代更新1000个学科教学资源包、1000个作业微课，探索建设有浙江特色的中小学数字教材。优化在线教学服务，组织名师名家名校推出2000场特色直播，组织100个常态化开展教学的在线班级，大力支持钱江源数字学校建设。建立之江汇应用季度分析报告制度，召开之江汇创新大会，发布100个之江汇应用创新案例。

　　8.优化教育治理应用体系。推进教育数字地图建设与应用，大力拓展数据应用场景，深化教育重大应用建设，支撑高效办成教育入学“一件事”，迭代教育公权力大数据监管监督平台，优化中小学生学籍服务。完善数据服务平台，建设五大数据研究团队，常态化开展数据研究和分析，着力挖掘数据要素价值。探索重点场景数据授权运营，赋能产教融合创新。举办“数据要素×”大赛浙江分赛智慧教育赛道比赛。

　　四、坚持数智驱动，丰富人工智能教育应用场景

　　9.推进“人工智能+教育”改革试点。落实教育部人工智能赋能教育行动试点11项任务，跟踪指导人工智能助力教育教学改革等试点，发布3-5个试点成果。积极支持杭州市创建人工智能应用中试基地（教育领域终身教育方向）。组织教育智能体开发，举办教育智能体设计应用展演和之江好课堂活动。

　　10.打造虚实融合的未来教育空间。推进“四个未来”建设落地见效，形成一批可复制可推广的“四个未来”应用案例。开展智能备课、智能辅导、智能教研等智能教学工具的应用培训和研修活动，探索培育100名能活用人工智能工具开展创造性教学活动的“未来教师”。稳妥推动教育智能终端普及应用，提供教学助手和智能学伴，打造名师和学科智能体，打造100个将技术融入教学全过程、“师—机—生”三元协同的“未来课堂”。建设10所智能技术深度融入教学、管理、学生发展和校园文化的具有变革和引领价值的“未来学校”。建设人工智能教育创新实验室、智能化科学实验室、科技探究学习空间、AI自主学习空间等100个未来学习空间，培育10个未来学习空间优秀案例，探索建立10个兴趣驱动、能力导向、泛在智能、开放共享、跨界融合的“未来学习中心”。

　　五、坚持以人为本，提高师生的智能素养与技能

　　11.深化人工智能全学段通识教育支撑体系建设。深化探索大中小学一体的人工智能通识教育，推出1000场人工智能教育公开课，发布100个人工智能项目化学习活动和50门人工智能拓展课程，80%中小学校依托中小学信息科技与人工智能学习平台常态化开展教学，形成通识教育的浙江样板和模式。支持推动高等教育人工智能通识教育，支持认定一批省级人工智能课程，指导加强省人工智能通识课程实践平台建设，推动共建实践教学资源库。推动人工智能融入职业院校专业教学全过程，协同打造100门左右省级“通用+特色”课程，培育一批“人工智能+职业教育”应用场景。

　　12.提升教师人工智能素养。加强教师培训，构建“智教、智培、智研、智管”的全链条培训服务体系，深化人工智能助推教师队伍建设；培育100名金牌讲师，开展1000场智慧教育巡讲活动；实施教师数字素养能力提升项目，培训2000名骨干教师。深化名师网络工作室建设，培养乡村学科带头人1000名，开展500场针对山区海岛县和省外的组团式帮扶；深化“浙里教研”应用，组织开展循证教研活动500场。

　　13.提升学生人工智能素养。打造省市县校四级联动的立体活动平台，高质量办好全省学生数字素养提升实践活动，承办好第二十七届全国学生数字素养提升实践活动；启动学生数字素养提升实践活动“数苗计划”。办好百名青少年人工智能创新人才夏令营活动（第二期）。

　　六、坚持技术向善，筑牢“人工智能+教育”安全屏障

　　14.健全制度机制体系。健全网络数据安全责任体系，压实监管职责，落实重要时期网络安全重点保障。严格供应链准入退出管理，加强教育APP监管。编制教育系统网络安全应知应会规范和网络安全案例，举办教育网络安全培训班，组织参加网络安全研修班，持续推进持证上岗。组织网络安全攻防演习。举办网络安全宣传周“校园日”活动，营造安全共治氛围。

　　15.强化网络安全防线。常态化开展网络安全监测预警与信息通报，全方位排查信息资产，落实等级保护“应备尽备”要求，组织发布教育系统网络安全季度分析报告。组织开展“三高一弱”专项治理，动态消除安全隐患。深化重要场景商用密码应用，推动商用密码应用安全性评估。强化技术管控赋能，支持高校开展网络空间综合治理。

　　16.提升数据安全水平。严格执行教育部《教育数据分类分级指南》等规范标准，深化数据分类分级，强化重点精准防护，增强权限管控、态势感知、接口审计、数据脱敏等关键能力。完善数据安全管理制度，规范应急处置程序。深入推动“数安之江”数据安全专项行动，加快构建全生命周期安全合规体系。落实年度未成年人个人信息保护合规审计。制订人工智能教育应用评测等技术规范和标准。

　　七、坚持数字赋能，推进传统教育装备提能升级

　　17.大力推进中小学实验教学。组建科学实验研究智库，构建科学教育场景，举办全省中小学教师实验教学基本功大赛、自制教具展演、学生创意实践活动、科学达人秀活动，打造“浙江省科学实验大会”品牌。开展国家规定基础性实验教学开出率和双减应用试点。开展全省中小学实验技术人员轮训。协助举办全国青少年科学实验能力大赛。

　　18.深化书香校园建设。开展全省中小学师生阅读推广活动，组织名作家进校园活动，深化阅读共同体建设。开展全省中小学图书馆（室）管理员轮训。深化“浙里阅读”应用，实现与国家读书平台互通，全省中小学100%建成书香校园。

　　19.提升师生实践能力。深化校内外融合的实践教育，组织开展实践基地各项目教研大组活动，发布综合实践教育场所一张图，遴选30门区域特色校外实践课程。深入做好校园影视工作。

　　八、坚持开放合作，增强浙江数字教育影响力

　　20.加强对外交流与合作。办好2026世界数字教育大会，创新应用人工智能技术，形成一批可展示的新案例、新场景，全面展现浙江数字经济、数字教育发展的成果，讲好浙江数字教育发展故事；加大协同，深化合作，对接国际组织、国内外教育机构、科研单位及企业，持续孵化一批数字教育领域的国际合作机制、平台与项目，争取发布一批具有引领性的数字教育成果；支撑好全球数字教育成果展、数字教育杭州行等工作。积极搭建教育装备和教育资源国际化研究、展示、交流平台。建好华侨互联网学校，上线100门课程，为海外华文学校提供10余场系列主题直播教学服务。依托长三角教育数字化研究中心，围绕人工智能教育生态构建、区域优质数字资源共享、数字人才交流等，积极探索建设长三角数字教育创新发展领航区，举办长三角教育数字化交流研讨活动，推进长三角数字教育领域优质资源共享。

　　21.推进数字教育协同创新。推动与运营商等开展教育数字化战略合作。深化数字教育协同创新试点，探索数字教育领域研发中心、实验室、实训基地等共建合作机制，推进数字教育协同创新中心建设，充分发挥之江教育信息化研究院、浙江省教育装备行业协会、浙江教育学会教育技术分会、“人工智能+教育”产学研联盟等作用，打造开放共享、互利共赢的数字教育新生态。依托之江汇互联网学校助力新疆阿克苏等援建地区教育帮扶，开展数字资源共享和数字化应用服务。深化新型教育技术共同体建设，完善常态化、针对性帮扶机制。（文章来源浙江省教育技术中心）