2024年11月1日至3日，由高校教学发展网络（CHED）主办，东南大学承办的“第十一届高校教学发展网络年会暨第三届高校教学评估与咨询研讨会”在南京东南大学九龙湖校区召开，年会以“人工智能增强的高校教学创新”为主题。

11月2日上午，大会由东南大学党委教师工作部部长汤勇明、东南大学党委教师工作部副部长李骏扬主持，原江苏省教育厅厅长葛道凯、东南大学副校长金石、上海市教委高等教育处处长杨颉、超星泛雅集团总经理秦波涛等领导做大会主旨报告。超星泛雅集团总经理秦波涛在《AI赋能的智慧课程建设与应用》报告中，重点介绍了Al赋能智慧课程建设与教学场景应用，从AI应用、多个专属智能体、知识图谱、任务引擎等方面详细阐述智慧课程内涵与建设方法，创新教学新范式。

     2日下午为进一步促进深入研讨，组织分论坛，其中超星泛雅集团副总经理宋瑛，在智能时代的教师发展与教学创新探索分论坛作主题报告。

一、人工智能助力教师发展与教学创新

   宋瑛超星泛雅集团副总经理

将人工智能技术深度融入教师队伍建设和教学管理、教学过程，旨在通过智能化方式提升教学质量和管理过程，促进学生的全面发展。超星泛雅集团将人工智能技术与教育进行深度融合，是提升教师队伍数字素养的重要途径，是教师教学发展中心进行科学管理的重要工具。超星教师发展整体解决方案通过平台、研修资源和培训、人工智能服务等，提供全面教师发展服务打破教育教学数据孤岛，构建以教师发展为中心的内外数据链相融合的数据生态;培养教师智能教育素养，提升教师自主发展能力。

由东南大学党委教师工作部（教师教学发展中心）联合超星泛雅集团举办“数智引领课程改革与教学新范式”和“人工智能赋能智慧课程与教学创新”两个分论坛，不仅是一场知识的盛宴，也是教育数智化战略行动的一次重要实践，更是在技术与教育的碰撞中对未来教育蓝图的共同描绘。

二、数智引领课程改革与教学新范式

分论坛由江苏科技大学副校长任南主持，中国药科大学教务处副处长江程、超星泛雅集团教学设计总监赵玉霞、南京财经大学国际交流与合作处处长杨智华、山东理工大学教务处副处长兼教师发展中心主任孙浩洁、重庆交通大学建筑与城市规划学院院长董莉莉，分别进行专家讲座。

1.《管理信息系统》课程教学的数智融合探索

  任南江苏科技大学副校长

介绍江苏科技大学《管理信息系统》课程，在已建成国家一流课程线上类和线上线下混合类的基础上，结合超星教学平台的智能化功能，围绕教学设计做了持续的探索实践：梳理课程知识图谱并重构资源使用，AI助教以及AIGC工具在案例翻转中的应用，以及数字人课程教学视频的尝试。

2.识药为基，学用联动——《药物化学》课程教学创新与实践

  江程中国药科大学教务处副处长

介绍了团队构建“网络课程学习+课堂授课+临床用药案例分析”的《药物化学》课程教学模式。通过课程学习，学生们能基于药物的分子结构，从本质上认识药物，掌握药物的性质和特点；在“识药”的基础上，课程团队将临床用药案例分析引入课堂，模拟临床用药指导，实现“学用联动”，同时，利用现代通讯技术，让学生获得来自一线的医生和临床药师的点评和指导。在关注用药指导的专业性同时，加强对药学人文观的培养，引导学生提高用药指导的“温度”。

3.数智化背景下指向目标达成的智慧教学新范式探索

  赵玉霞超星泛雅集团教学设计总监

结合当前数字化转型升级的相关背景、政策，分析新质人才培养要求与教师数字素养，进而提出数智化背景下，以目标达成为导向的精准化个性化教学改革的必要性，围绕智慧课程建设与“师生机”三元深度交互的智慧教学新范式进行探讨，结合案例提出教学创新改革的思路。

4.智慧课程建设的探索与实践 

  杨智华南京财经大学国际交流与合作处处长

结合《国际贸易实务》国家级一流课程，结合人工智能技术，积极推进智慧课程的改革和创新。

5.数字化背景下教师教学创新能力提升

  孙浩洁山东理工大学教务处副处长兼教师发展中心主任

以山东理工大学为例，主要介绍地方性高校的做法及成效。学校加强智慧化教、智慧化管、个性化学和多维度评相结合的模式，充分利用数字资源，打造“教-学-管-评”一体的保障措施。通过搭建智慧教学平台、泛在学习空间、数字化课程、智慧课堂、教学资源共享等方式构建智慧学习空间，重构智慧教学模式，改变优质资源共享，扩大教学大数据应用，教学过程管理以及教学效果评价的六维度深度融合机制，建立“初-中-高”三级推进模式，从“校-院-师-生”4个层面推进智慧教学。

6.人工智能驱动建筑类专业人才培养体系重构与实践

  董莉莉重庆交通大学建筑与城市规划学院院长

以新质生产力——新产业、新业态、新模式；新型工业化——新时代、新人才、新要求；数智虚网——知识图谱、AI智辅、虚拟仿真、网络平台，介绍人工智能驱动建筑类专业人才培养体系重构与实践。

三、人工智能赋能智慧课程与教学创新

分论坛由超星泛雅集团课程总监孔鑫凯主持，南京航空航天大学教务处副处长李晋斌、超星泛雅集团课程总监孔鑫凯、济南大学副教授丁广乾、东南大学医学院副教授张爱凤、南京中医药大学药学院中药炮制教研室主任李林，分别进行专家讲座，深入解读了国家相关政策，并以超星系统为例，分享基于知识图谱、AI工具在课程建设及教学实践中的心得体会和经验做法。

1.知识图谱在课程建设及教学实践中的应用

  李晋斌南京航空航天大学教务处副处长

通过报告与教师分享基于知识图谱在课程建设及教学实践中的心得体会，指出课程知识图谱作为课程内容的精炼，归纳，有着广泛的应用，如：助力教师智能备课、学情报告生成等，助力学生适应性学习、规划学习路径等，从而做到千人千教，是贯彻“以学生为中心”理念的切实举措。

2.AI时代下的智慧课程建设

  孔鑫凯超星泛雅集团课程总监

深入探讨围绕诸多政策文件下智慧课程建设的重要性，介绍超星智慧课程在课程内容、课程形态、智能应用等方面的创新与优化，通过丰富的智慧课程案例分析、成功经验和应用效果，为有意愿投身智慧教学应用的老师提供实践参考。

3.AI&知识图谱赋能智慧课程建设与教学创新

  丁广乾济南大学副教授

介绍教育数字化战略发展的新要求、知识图谱的概念及发展演变、AI技术的演变与教育的融合，并以超星系统为例，从知识图谱应用于教育的时代背景和知识图谱与教育的融合发展进行了细致地讲解，提到要基于AI和知识图谱进行混合式教学创新，为课程、学生、教师提质。

4.打造课程新形态:基于知识图谱的病理学AI智慧助教系统的设计与构建

  张爱凤东南大学医学院病理学系副教授

提出数智时代，学生的学习由范式化向个性化转变，教学模式由规模化、程序化向个性化和创新型转变，教学需要更关注学生的个体差异，强调学生自主自由成长，迫切需要对现有的病理教学模式进行改革。以超星智慧课程平台为例，基于多层次知识图谱构建的AI智慧助教系统为实现这种变革提供了有效路径。

5.基于知识图谱的《中药炮制学》数字化自主学习平台建设经验交流

  李林南京中医药大学药学院中药炮制教研室主任

探讨了中药炮制学的相关线上课程教学的现状，指出基于知识图谱的中药炮制学数字课程建设，开展数字化自主学习平台研究，有利于解决中药炮制学线上课程遇到的瓶颈问题，提高教学质量和水平，为推动高校数字化课程教育改革提供参考。

此次论坛，向与会教师传达了创建智慧课程、发展智慧教育的宝贵经验，帮助与会教师明确了人工智能与教学创新融合发展的新方法，以教学问题驱动教学研究，以教学研究引领教学实践，以教学实践来检验教学成果，引发教师深入思考，切实为教师教育创新发展注入了生机与活力。（文章摘自超星教师发展中心微信公众号）