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知识图谱：为何建？如何用？应何为？

2024-06-24

多元情境中的教学设计、实践与反思

2024-06-20

吴岩：推动数据赋能教育变革创新，加快研制教育专用大模型

2024-06-17

郑庆华院士：善用“人工智能+”为高等教育全面赋能

2024-06-14

“服务+实践”项目引领教师专业成长

2024-06-13

智领未来:AI驱动下的教育数字化转型与课程创新系列讲座

2024-06-12

智能时代的学习与进化：重构人类“学与教”范式

2024-06-11

数字教育大讲堂第2期 | 陈明选 · 数智赋能：为未知而教为未来而...

2024-06-07

怀进鹏：全面深化教育改革开放，深化教育评价改革，构建教育对外...

2024-06-06

新文科视域下课程教学创新的内在机理与实践路径

2024-06-05

教学能力比赛中如何写好“学情分析”

2024-05-31

教育部副部长吴岩：加快研制教育专用大模型

2024-05-30

教师的实用型数字素养

2024-05-29

人工智能赋能翻转课堂教学的实践

2024-05-28

东华大学国家级一流课程《纺织材料学》知识图谱上线：开启课程教...

2024-05-23

AIGC（人工智能生成的内容）助力教学设计与创新

2024-05-22

我校教师蒋逢春大学物理课程的知识图谱革新

2024-05-21

郑庆华校长专访文章：善用“人工智能+”为高等教育全面赋能

2024-05-20

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