课堂是学校教育教学工作的主阵地，活跃高效的课堂不仅能帮助学生建立扎实的学科基础，更能培养学生的思维、创新、实践、沟通等综合素质。如何创建优质的课堂，有效促进学生的全面发展？超星教师发展直播讲堂第十二季第8期特邀长春理工大学张肃教授作主题报告：《“成长活力与学习效果双提升的对话式课堂设计与应用》，分享泛在化学习情境下的混合式课程改革模式。

专家简介

张肃，长春理工大学经济管理学院院长，二级教授，吉林省C类人才、吉林省长白山领军人才、吉林省突出贡献专家、吉林省拔尖创新人才（二层次）、吉林省教学名师、吉林省三八红旗手。

现为吉林省学位委员会第四届经济学学科评议组专家、吉林省金融学类专业学类教指委主任委员、吉林省管理类专业学位研究生教指委副主任委员、吉林省课程思政建设专家工作组委员。首批国家级一流本科课程负责人、国家级一流专业建设项目--金融工程专业负责人，获省级教学成果一等奖2次，近五年主持教改项目国家级1项、省级2项，主编教材2部。

作为省级智库科技创新与区域发展研究中心负责人，近五年在cssci期刊发表论文5篇，主持教育部等省部级科研项目6项，获吉林省社科优秀成果二等奖1次，三等奖1次。出版专著2部。作为省级优秀教学团队负责人，创办了“肃说名师工作坊”（省级虚拟教研室）， 打造了“创心训练营”等系列品牌活动。

直播内容

    从教学痛点出发，提出了对话式课堂设计的混合式课程改革模式。从学生学什么、怎么学、学得怎么样为核心，实现知识掌握、能力提升、素质养成的三进阶，在泛在化学习情境下，实现数字化教学的持续改进，达到学生成长活力与学习效果同步提升。

观看方式