国家级教学成果奖是为了奖励取得教学成果的集体和个人，鼓励教育工作者从事教育教学研究，提高教学水平和教育质量而设立的最高级别的奖励，该奖项的设立对于提高教师的教学水平、推动教育改革和促进教育事业的发展具有重要的意义。

为传播教学成果培育与申报经验，超星教师发展直播讲堂第十三季第2期直播特邀陕西科技大学教务处处长杨海波教授，基于国家级教学成果奖的培育申报历程，详述申报材料的内在逻辑，解析成果培育路径，分享奖项申报心得。

内容简介

1.教学成果奖的定义

2.申报书各部分之间的逻辑关系

3.申报书与成果报告的逻辑关系

4.成果报告各部分之间的逻辑关系

专家简介

杨海波，陕西科技大学教务处处长，二级教授，博士生导师。陕西省高等学校教学指导委员会材料类专业工作委员会委员，陕西省中青年科技创新领军人才，首届陕西省杰出青年科学基金获得者，首届陕西省普通高校青年杰出人才，陕西省青年科技新星。以第一完成人荣获国家级教学成果二等奖、教学研究成果“省属工科高校一体两翼式研究生创新能力协同培养模式的探索与实践”获2018年陕西省高等教育教学成果特等奖（排名第2）。教学研究成果“以毕业能力为导向，构建无机材料专业创新实践链的人才培养新模式”获2018年四川省高等教育教学成果二等奖（排名第2）。教学研究成果“无机非金属材料工程专业人才培养模式改革与实践”获2013年陕西省高等教育教学成果奖特等奖（排名第7）。

直播时间

2024年3月21日

周四15:00-16:00

超星教师发展直播讲堂

敬请期待!