在这个数字化浪潮席卷全球的时代，教育领域也正经历着前所未有的变革。近日，教育部召开2024年全国教育数字化工作总结会，回顾过去三年的成就，展望未来的蓝图。让我们一起走进中国教育数字化的新纪元，探索这场正在改变millions of学生和教育工作者生活的教育革命。

站在新的起点上，怀进鹏部长为未来三年的教育数字化发展描绘了清晰的路线图。这个蓝图不仅体现了中国教育的宏大愿景，也彰显了对教育本质的深刻理解。

一、教育数字化的核心在于人，特别是教育工作者的数字化能力提升。

 1.系统培训：开展针对教育管理人员和教师的数字化能力培训。

 2.实践学习：鼓励教育工作者在日常工作中积极应用数字化工具。

 3.交流分享：搭建平台，促进教育工作者之间的经验交流和最佳实践分享。

二、用得好才是硬道理，怀进鹏部长强调了数字化应用的重要性。

1. 因地制宜：鼓励地方和学校根据实际情况开发适合的数字化应用。  

2. 评价激励：将应用效果纳入评价体系，激励创新和实践。 

3. 示范引领：选树典型案例，推广成功经验，带动全面发展。在推进教育数字化的同时，安全问题始终是重中之重。怀进鹏部长特别强调了安全的重要性，指出这是教育数字化的根本前提和保障。

1. 网络安全：落实网络安全责任制，建立健全安全防护体系。  

2. 内容安全：严格把关教育资源内容，确保符合教育方针和价值导向。 

3.数据保护：制定严格的数据收集、存储和使用规范，保护师生隐私。  

4. 算法伦理：关注人工智能在教育中的应用伦理，防范算法歧视等问题。

教育数字化是一场深刻的教育变革，它不仅改变着教与学的方式，更在重塑整个教育生态。从国家智慧教育公共服务平台的建成到未来教育大模型的开发，从助力教学管理升级到打造国际数字教育品牌，中国正在书写教育数字化的新篇章。

然而，我们也要清醒地认识到，技术只是手段，教育的本质在于培养人。正如著名教育学家李玫瑾教授所言：教育数字化应该服务于学生的全面发展，而不是简单地用技术替代教育。我们要在数字化的浪潮中，始终坚持以人为本，以育人为核心。

在这个充满机遇与挑战的新时代，让我们携手共进，用智慧和创新点亮每一个孩子的未来，共同开创中国教育数字化的美好明天！（文章摘自微信公众号AIGC人工智能联社）